{"id":228625,"date":"2017-07-25T11:30:17","date_gmt":"2017-07-25T15:30:17","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u24964-mobiliser-les-enfants-pour-reduire-les-dechets-a-la-source\/"},"modified":"2022-11-06T18:41:39","modified_gmt":"2022-11-06T23:41:39","slug":"u24964-mobiliser-les-enfants-pour-reduire-les-dechets-a-la-source","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u24964-mobiliser-les-enfants-pour-reduire-les-dechets-a-la-source\/","title":{"rendered":"Mobiliser les enfants pour r\u00e9duire les d\u00e9chets \u00e0 la source"},"content":{"rendered":"<div>\n<div>\n<p>COMMUNIQU\u00c9 DE PRESSE \u2013 POUR DIFFUSION IMM\u00c9DIATE<\/p>\n<p><strong>Mobiliser les enfants pour r\u00e9duire les d\u00e9chets \u00e0 la source<\/strong><\/p>\n<p><strong>Montr\u00e9al &#8211; 25 juillet 2017.<\/strong> Le GRAME &#8211; Groupe de recherche appliqu\u00e9e en macro\u00e9cologie est fier d\u2019avoir livr\u00e9 une s\u00e9rie de huit ateliers aupr\u00e8s de 625 enfants, soit 25 classes de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) durant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2016-2017. Financ\u00e9s par <a title=\"\" href=\"https:\/\/www.recyc-quebec.gouv.qc.ca\/\" target=\"_new\" rel=\"noopener\">RECYC-QU\u00c9BEC<\/a> avec l\u2019appui de la CSMB et de la Fondation TD des amis de l\u2019environnement, les ateliers <em>Je me mobilise pour r\u00e9duire les d\u00e9chets \u00e0 la source!<\/em> avaient pour objectif de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux enjeux relatifs \u00e0 la gestion et l\u2019utilisation des ressources naturelles.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 ces ateliers, les \u00e9l\u00e8ves ma\u00eetrisent maintenant les principes des 3RV-\u00c9\u00a0: la r\u00e9duction \u00e0 la source, la r\u00e9utilisation, le recyclage, la valorisation et l\u2019\u00e9limination des d\u00e9chets. De plus, ils ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s au cycle de vie des objets et des ressources naturelles, au gaspillage et \u00e0 la surconsommation.<\/p>\n<p>Les ateliers pr\u00f4nent les principes de 3RV-\u00c9, mais insistent particuli\u00e8rement sur la notion de r\u00e9duction \u00e0 la source. \u00ab\u00a0<em>D\u2019un point de vue macro\u00e9cologique, la r\u00e9duction \u00e0 la source est le meilleur moyen de r\u00e9duire notre empreinte \u00e9cologique personnelle et commune. Le d\u00e9chet qui pollue le moins est celui qu\u2019on ne produit pas!<\/em> \u00bb, souligne Jonathan Th\u00e9or\u00eat, directeur du GRAME.<\/p>\n<p>Cette initiative a \u00e9t\u00e9 une occasion exceptionnelle pour les jeunes de participer \u00e0 un projet o\u00f9 diff\u00e9rentes questions d\u2019ordre socio-environnemental \u00e9taient expos\u00e9es. En ce sens, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9velopp\u00e9 leur sens critique et deviendront, de par les ateliers <em>Je me mobilise pour r\u00e9duire les d\u00e9chets \u00e0 la source!<\/em>, les ambassadeurs environnementaux de demain.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em>Un vrai changement dans les habitudes de consommation s\u2019effectue principalement lorsque les jeunes sentent qu\u2019ils ont du pouvoir sur la soci\u00e9t\u00e9. Ils prennent alors leur r\u00f4le d\u2019acteur de changement au s\u00e9rieux et influencent positivement leurs pairs<\/em>\u00a0\u00bb, explique Louis-Philippe de Grandpr\u00e9, animateur des ateliers 3RV-\u00c9.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em>Je crois que le contenu des ateliers \u00e9tait tr\u00e8s enrichissant pour mes \u00e9l\u00e8ves. Il s&rsquo;agissait d&rsquo;un bon d\u00e9but quant \u00e0 la prise de conscience qu&rsquo;ils auront \u00e0 faire \u00e0 partir de maintenant et dans le futur en lien avec la soci\u00e9t\u00e9 de surconsommation dans laquelle nous vivons<\/em>\u00a0\u00bb, souligne Marie-Laure, enseignante de l\u2019\u00e9cole primaire Victor-Th\u00e9rien.<\/p>\n<p>Pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2017-2018, une s\u00e9rie d&rsquo;ateliers pour des dizaines de classes est encore \u00e0 confirmer.<em> \u00ab\u00a0Nous avons une programmation et des partenariats emballant pour l&rsquo;an prochain. Il est encore temps pour des partenaires financiers qui ont l&rsquo;\u00e9ducation relative \u00e0 l&rsquo;environnement \u00e0 c\u0153ur de s&rsquo;impliquer!\u00a0\u00bb<\/em>, ajoute Jonathan Th\u00e9or\u00eat.<\/p>\n<p\/>\n<p>Les ateliers <em>Je me mobilise pour r\u00e9duire les d\u00e9chets \u00e0 la source!<\/em> ont \u00e9t\u00e9 rendus possible gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui financier de RECYC-QU\u00c9BEC.<\/p>\n<p>***<\/p>\n<p><strong>\u00c0 propos du GRAME<\/strong><\/p>\n<p>Le GRAME &#8211; Groupe de recherche appliqu\u00e9e en macro\u00e9cologie est un OBNL ind\u00e9pendant et multidisciplinaire fond\u00e9 en 1989 et situ\u00e9 \u00e0 Lachine Montr\u00e9al. Par la promotion des \u00e9nergies renouvelables, de l\u2019am\u00e9nagement urbain et des transports durables, de l\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique et de l\u2019utilisation d\u2019incitatifs \u00e9conomiques en gestion de l\u2019environnement, il \u0153uvre \u00e0 la promotion du d\u00e9veloppement durable et d\u2019une plus grande prise en compte des impacts \u00e9cologiques des activit\u00e9s humaines. Le GRAME, dans sa conception de l\u2019\u00e9cologie, tient compte, notamment, du long terme et des enjeux globaux, dont celui des changements climatiques, dans une perspective macro\u00e9cologique\u00a0 et d\u2019\u00e9quit\u00e9 interg\u00e9n\u00e9rationnelle.<\/p>\n<p>-30-<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Renseignements :\u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Edith Jochems, responsable des communications<\/p>\n<p>communications@grame.org<\/p>\n<p>514-634-7205<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Montr\u00e9al &#8211; 25 juillet 2017. Le GRAME &#8211; Groupe de recherche appliqu\u00e9e en macro\u00e9cologie est fier d\u2019avoir livr\u00e9 une s\u00e9rie de huit ateliers aupr\u00e8s de 625 enfants, soit 25 classes de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) durant l\u2019ann\u00e9e scolaire 2016-2017. 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