{"id":226552,"date":"2014-01-27T11:20:45","date_gmt":"2014-01-27T16:20:45","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u20160-l-encouragement-des-enfants-au-quotidien-au-coeur-de-la-premiere-campagne-de-sensibilisation-grand-public-des-journees-de-la-perseverance-scolaire\/"},"modified":"2022-11-06T18:09:20","modified_gmt":"2022-11-06T23:09:20","slug":"u20160-l-encouragement-des-enfants-au-quotidien-au-coeur-de-la-premiere-campagne-de-sensibilisation-grand-public-des-journees-de-la-perseverance-scolaire","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u20160-l-encouragement-des-enfants-au-quotidien-au-coeur-de-la-premiere-campagne-de-sensibilisation-grand-public-des-journees-de-la-perseverance-scolaire\/","title":{"rendered":"L’encouragement des enfants au quotidien au c\u0153ur de la premi\u00e8re campagne de sensibilisation grand public des Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire"},"content":{"rendered":"


\nMONTR\u00c9AL, le 27 janv. 2014\u00a0 – Le R\u00e9seau des Instances
\n r\u00e9gionales de concertation (IRC) sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la
\n r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec, en collaboration avec R\u00e9unir R\u00e9ussir\u00a0(R2<\/SUP>), lance la toute premi\u00e8re campagne de sensibilisation grand public \u00e0
\n l’occasion des \u00ab\u00a0Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0\u00bb qui se
\n tiendront du 10 au 14 f\u00e9vrier. L’objectif de cette campagne\u00a0: rappeler
\n \u00e0 la population l’importance d’encourager les jeunes durant tout leur
\n parcours scolaire. Con\u00e7ue par lg2, elle sera d\u00e9clin\u00e9e \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision,
\n la radio ainsi qu’en format affichage, Web et imprim\u00e9 de la fin janvier
\n jusqu’au 14 f\u00e9vrier.
\n<\/P>
\n


\nEncourager les jeunes chaque jour<\/B>
\nLe d\u00e9crochage scolaire co\u00fbte annuellement 1,9 milliard de dollars1<\/SUP> pour l’ensemble du Qu\u00e9bec et il p\u00e9nalise les personnes concern\u00e9es sur
\n le plan individuel. Les personnes non dipl\u00f4m\u00e9es ont un revenu annuel
\n moyen inf\u00e9rieur ainsi qu’un taux de ch\u00f4mage moyen plus \u00e9lev\u00e9 et leur
\n esp\u00e9rance de vie est plus courte. Bonne nouvelle cependant, le taux de
\n diplomation a augment\u00e9 de plus de 5 % durant les derni\u00e8res ann\u00e9es, pour
\n atteindre 75 % en 20132<\/SUP>. Le gouvernement du Qu\u00e9bec s’est fix\u00e9 comme objectif d’ici 2020 de
\n faire passer ce taux \u00e0 80 % chez les 20 ans et moins.
\n<\/P>
\n


\n\u00ab Si nous avons choisi de rappeler l’importance d’encourager les jeunes
\n durant tout leur cheminement scolaire, c’est qu’il est souvent plus
\n naturel pour les adultes d’\u00eatre pr\u00e9sents et de les stimuler lorsqu’ils
\n sont en bas \u00e2ge.\u00a0Un simple mot d’encouragement au quotidien peut faire
\n la diff\u00e9rence et les jeunes ont besoin de soutien plus longtemps qu’on
\n le pense \u00bb, <\/I>a d\u00e9clar\u00e9 Jean-Fran\u00e7ois Hogue, coordonnateur du R\u00e9seau des IRC du
\n Qu\u00e9bec. <\/I>
\n<\/P>
\n


\nLes \u00e9tudes r\u00e9centes confirment en effet l’impact positif de l’engagement
\n parental, du pr\u00e9scolaire jusqu’\u00e0 la fin du secondaire. Le R\u00e9seau des
\n IRC et R2<\/SUP> invitent donc les Qu\u00e9b\u00e9cois \u00e0 soutenir la cause en participant aux
\n activit\u00e9s organis\u00e9es par leurs partenaires partout au Qu\u00e9bec du 10 au
\n 14 f\u00e9vrier. Plusieurs jeunes qui ont pers\u00e9v\u00e9r\u00e9 seront de la partie!
\n<\/P>
\n


\n\u00ab Je veux que les autres jeunes sachent qu’il est possible de r\u00e9ussir
\n malgr\u00e9 les limitations qu’on peut avoir et qu’il y a des gens ou des
\n services qui peuvent nous aider \u00e0 r\u00e9ussir<\/I>, raconte Christine Robidoux<\/SPAN>, 27 ans, raccrocheuse et membre de
\n l’Escouade JPS de Montr\u00e9al. Il ne faut pas qu’ils aient peur de parler des difficult\u00e9s qu’ils vivent
\n et qu’ils h\u00e9sitent \u00e0 aller chercher du soutien aupr\u00e8s des ressources
\n qui sont disponibles.<\/I> \u00bb
\n<\/P>
\n


\nDes activit\u00e9s de sensibilisation partout au Qu\u00e9bec<\/B>
\nLanc\u00e9es en 2005, les Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire sont port\u00e9es
\n par les Instances r\u00e9gionales de concertation et se d\u00e9ploient \u00e0 travers
\n tout le Qu\u00e9bec. L’an dernier, plus de 380 000 jeunes ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9s
\n par l’une ou l’autre des 4 500 activit\u00e9s coordonn\u00e9es par les IRC,
\n organis\u00e9es par des \u00e9coles et des organismes de partout au Qu\u00e9bec. Les
\n gens peuvent consulter le site perseverancescolaire.com<\/A> pour obtenir des conseils et plus de renseignements sur les activit\u00e9s
\n qui se tiendront dans leur r\u00e9gion cette ann\u00e9e.
\n<\/P>
\n


\n\u00ab Les Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire permettent de se rappeler de
\n l’importance d’encourager les jeunes dans leurs \u00e9tudes, de les
\n f\u00e9liciter pour leurs r\u00e9alisations et d’avoir une attitude positive
\n vis-\u00e0-vis de l’\u00e9ducation et de l’\u00e9cole tout au long de leur parcours <\/I>, a d\u00e9clar\u00e9 Sophie Harnois<\/SPAN>, directrice g\u00e9n\u00e9rale de R\u00e9unir R\u00e9ussir, le
\n partenaire financier majeur des Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. Comme parents, nous pouvons expliquer que l’obtention d’un dipl\u00f4me
\n offre la libert\u00e9 de choisir et d’orienter son parcours de vie en
\n fonction de ses r\u00eaves et de ses ambitions.\u00a0\u00bb<\/I>
\n<\/P>
\n


\nEnsemble, R\u00e9unir R\u00e9ussir, les 20 Instances r\u00e9gionales de concertation
\n (IRC) du Qu\u00e9bec et leurs partenaires r\u00e9gionaux et locaux, ont investi
\n plus de 78 millions de dollars depuis 2010 pour soutenir plus de 1\u00a0000
\n projets touchant des jeunes de 3 \u00e0 20 ans et leurs parents. Parmi ces
\n nombreux projets, notons des programmes de tutorat individuel entre
\n jeunes et mentors, d’aide et de soutien aux devoirs, des projets
\n d’entrepreneuriat au secondaire, des activit\u00e9s parascolaires \u00e0
\n caract\u00e8re sportif, scientifique, artistique et culturel, des projets
\n d’\u00e9veil \u00e0 la lecture et \u00e0 l’\u00e9criture et des ateliers de soutien au
\n d\u00e9veloppement des habilet\u00e9s parentales.
\n<\/P>
\n


\n\u00c0 propos du R\u00e9seau des Instances r\u00e9gionales de concertation<\/B>
\nLes Instances r\u00e9gionales de concertation sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et
\n la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec (IRC), au nombre de 20 et r\u00e9parties
\n dans les 17 r\u00e9gions administratives de la province, sont au carrefour
\n des acteurs \u0153uvrant \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative des \u00e9l\u00e8ves qu\u00e9b\u00e9cois. Leur
\n r\u00f4le consiste \u00e0 s’assurer d’une mobilisation r\u00e9gionale active et
\n efficace et \u00e0 d\u00e9velopper des partenariats locaux dans la promotion des
\n conditions de r\u00e9ussite \u00e9ducative. Chaque mission et structure
\n d’activit\u00e9s des diff\u00e9rentes IRC est unique, ce qui permet \u00e0 chacune
\n d’entre elles de s’adapter aux d\u00e9fis sp\u00e9cifiques de la r\u00e9gion qu’elle
\n dessert.
\n<\/P>
\n


\n\u00c0 propos de R\u00e9unir R\u00e9ussir<\/B>
\nR\u00e9unir R\u00e9ussir (R\u00b2)<\/A> est un organisme \u00e0 but non lucratif cr\u00e9\u00e9 en 2009 \u00e0 la suite d’une
\n entente de partenariat entre la Fondation Lucie et Andr\u00e9 Chagnon et le
\n Secr\u00e9tariat \u00e0 la jeunesse du gouvernement du Qu\u00e9bec. R\u00b2 agit comme
\n rassembleur des forces vives vou\u00e9es \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9ducative des jeunes
\n du Qu\u00e9bec. Il mise particuli\u00e8rement sur la mobilisation des instances
\n r\u00e9gionales de concertation (IRC) et des communaut\u00e9s locales pour
\n l’\u00e9tablissement de conditions gagnantes qui permettront d’influencer
\n positivement le taux de diplomation. Gr\u00e2ce \u00e0 un fonds d’investissement
\n de 50 millions de dollars cofinanc\u00e9 \u00e0 parts \u00e9gales, R\u00b2 est en mesure
\n d’appuyer financi\u00e8rement des centaines d’actions terrain touchant
\n quelques centaines de milliers de jeunes de 20 ans ou moins partout au
\n Qu\u00e9bec.
\n<\/P>
\n

<\/p>\n

<\/P>
\n


\nPour obtenir des fiches d’information compl\u00e9mentaires et voir toutes les
\n d\u00e9clinaisons de la campagne, rendez-vous au <\/B>http:\/\/bit.ly\/1fR67RZ<\/A>
\n<\/P>
\n


\n____________________________
\n<\/P>
\n


\n1<\/SUP> Source\u00a0: Actes des premi\u00e8res journ\u00e9es interr\u00e9gionales sur la
\n pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative, 2008
\n2<\/SUP> M\u00c9LS, syst\u00e8me Charlemagne<\/SPAN><\/I><\/B>, mai 2013.<\/I>
\n<\/P><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le R\u00e9seau des Instances r\u00e9gionales de concertation (IRC) sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec, en collaboration avec R\u00e9unir R\u00e9ussir (R2), lance la toute premi\u00e8re campagne de sensibilisation grand public \u00e0 l’occasion des \u00ab Journ\u00e9es de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire \u00bb qui se tiendront du 10 au 14 f\u00e9vrier. <\/p>\n

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