{"id":226132,"date":"2017-06-12T14:23:54","date_gmt":"2017-06-12T18:23:54","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u24899-lancement-du-projet-d-insertion-durable-des-diplomes-du-secteur-agropastoral-idda\/"},"modified":"2022-11-06T18:02:47","modified_gmt":"2022-11-06T23:02:47","slug":"u24899-lancement-du-projet-d-insertion-durable-des-diplomes-du-secteur-agropastoral-idda","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u24899-lancement-du-projet-d-insertion-durable-des-diplomes-du-secteur-agropastoral-idda\/","title":{"rendered":"Lancement du Projet d\u2019insertion durable des dipl\u00f4m\u00e9s du secteur agropastoral (IDDA)"},"content":{"rendered":"
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Avril 2017- Le Projet d\u2019insertion durable des dipl\u00f4m\u00e9s du secteur agropastoral (IDDA) a officiellement d\u00e9marr\u00e9 en novembre 2016 et se poursuit jusqu\u2019en juillet 2021. Il s\u2019agit d\u2019un projet financ\u00e9 par Affaires mondiales Canada et la Fondation Paul G\u00e9rin-Lajoie. Le projet IDDA a pour objectif ultime une prosp\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique accrue des populations b\u00e9ninoises, ha\u00eftiennes et maliennes par les programmes de comp\u00e9tences pour emploi. Ce projet d\u2019envergure permettra \u00e9galement de moderniser le m\u00e9tier d\u2019agriculteur qui, d\u2019apr\u00e8s nos recherches, est parmi les plus porteurs.<\/p>\n

L\u2019agriculture n\u2019a malheureusement pas obtenu toute les consid\u00e9rations qu\u2019elle m\u00e9rite en Ha\u00efti et en Afrique, alors que pour tous ces pays, ce domaine d\u2019activit\u00e9 \u00e9conomique est \u00e0 la base de leur d\u00e9veloppement. Avec la forte croissance d\u00e9mographique et les changements climatiques qui s\u2019accentuent d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e, les moyens agricoles traditionnels ne peuvent plus nourrir les populations africaines et ha\u00eftiennes. Il y a donc n\u00e9cessit\u00e9 de moderniser cette agriculture de subsistance. Dans ce contexte, l\u2019enseignement technique et professionnel doit \u00eatre privil\u00e9gi\u00e9 et la formation de jeunes agriculteurs et agricultrices que le projet IDDA vise se veut une contribution des plus pertinentes aux enjeux de d\u00e9veloppement en Afrique et en Ha\u00efti.<\/p>\n

Pour ce faire, le projet pr\u00e9voit premi\u00e8rement renforcer la gestion organisationnelle de trois \u00e9tablissements d\u2019enseignement dans le domaine agropastoral au Mali et au B\u00e9nin et cinq en Ha\u00efti. Il est \u00e9galement pr\u00e9vu dans chacun des pays cibl\u00e9s (Ha\u00efti-B\u00e9nin-Mali) le renforcement des capacit\u00e9s des minist\u00e8res de tutelle de ces \u00e9tablissements afin d\u2019assurer la durabilit\u00e9 du projet.<\/p>\n

Deuxi\u00e8mement, le projet IDDA am\u00e9liorera la mise en \u0153uvre des programmes en s\u2019assurant que ceux-ci soient en ad\u00e9quation avec les besoins du march\u00e9 de l\u2019emploi et en les renfor\u00e7ant pour qu\u2019ils offrent des m\u00e9canismes fonctionnels et efficaces d\u2019orientation et d\u2019appui \u00e0 l\u2019insertion professionnelle des jeunes femmes et hommes, incluant un appui sp\u00e9cifique aux jeunes souhaitant devenir entrepreneurs.<\/p>\n

Troisi\u00e8mement, le projet IDDA favorisera le d\u00e9veloppement de m\u00e9canismes de concertation entre le secteur priv\u00e9 et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement, qui faciliteront l\u2019acc\u00e8s aux stages et l\u2019insertion professionnelle des dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n

Plus concr\u00e8tement, il est ainsi pr\u00e9vu que 3000 jeunes, dont 30 % de femmes, participent dans le cadre du projet IDDA \u00e0 des programmes de\u00a0<\/p>\n

comp\u00e9tences pour l\u2019emploi am\u00e9lior\u00e9s. Un minimum de 2250 de ces jeunes (75%) s\u2019ins\u00e8rera dans leur domaine d\u2019\u00e9tudes \u00e0 la fin de leur cursus, dont 1350 jeunes (45%) qui auront d\u00e9marr\u00e9 une entreprise agropastorale. Le projet IDDA renforcera de plus 42 personnels administratifs et de gestion des 9 \u00e9tablissements d\u2019enseignement cibl\u00e9s ainsi que 200 enseignants. En outre, 140 entrepreneurs agricoles seront form\u00e9s pour offrir des stages aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements d\u2019enseignement. Enfin, 9 directions r\u00e9gionales et nationales des minist\u00e8res de Formation professionnelle et du D\u00e9veloppement rural des pays cibl\u00e9s seront \u00e9galement renforc\u00e9es afin de r\u00e9pliquer les mod\u00e8les d\u2019\u00e9tablissement d\u00e9velopp\u00e9s \u00e0 l\u2019ensemble du pays et poursuivre le suivi.<\/p>\n

Afin de permettre la pleine r\u00e9alisation de ce projet dans les 3 pays d\u2019intervention, la Fondation Paul G\u00e9rin-Lajoie s\u2019appuiera sur l\u2019expertise de ses partenaires canadiens et locaux.<\/p>\n

Partenaires canadiens\u00a0:<\/strong><\/p>\n