{"id":224971,"date":"2013-05-16T11:24:35","date_gmt":"2013-05-16T15:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u18708-24-heures-de-concertation-des-reseaux-de-l-education-et-de-la-formation-des-adultes\/"},"modified":"2022-11-06T17:44:04","modified_gmt":"2022-11-06T22:44:04","slug":"u18708-24-heures-de-concertation-des-reseaux-de-l-education-et-de-la-formation-des-adultes","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u18708-24-heures-de-concertation-des-reseaux-de-l-education-et-de-la-formation-des-adultes\/","title":{"rendered":"24 heures de concertation des r\u00e9seaux de l’\u00e9ducation et de la formation des adultes"},"content":{"rendered":"
<\/p>\n

\t\t


\nMONTR\u00c9AL, le 15 mai 2013\u00a0 – \u00c0 l’occasion du 24 heures pour un Qu\u00e9bec apprenant, <\/B>organis\u00e9e par l’Institut de coop\u00e9ration pour l’\u00e9ducation des adultes
\n (IC\u00c9A),<\/B> les diff\u00e9rents r\u00e9seaux d’\u00e9ducation des adultes et de formation continue
\n du Qu\u00e9bec seront r\u00e9unis les 30 et 31 mai prochains dans le but de
\n d\u00e9finir les grandes orientations pour soutenir le d\u00e9veloppement de
\n l’apprentissage au Qu\u00e9bec.
\n<\/P>
\n


\nAu-del\u00e0 de cet objectif, le d\u00e9fi de la d\u00e9marche engag\u00e9e depuis un an
\n vise \u00e0 d\u00e9velopper la collaboration et le dialogue entre les diff\u00e9rentes
\n composantes du mouvement pour le droit d’apprendre pour les adultes.
\n Ainsi, l’IC\u00c9A a tenu une consultation aupr\u00e8s de ses partenaires et
\n l’information recueillie sert de base \u00e0 la tenue de l’\u00e9v\u00e9nement.
\n<\/P>
\n


\nTrois grands axes ont guid\u00e9 la consultation et seront abord\u00e9s : <\/B>la reconnaissance publique et politique de l’\u00e9ducation et de la
\n formation des adultes; la r\u00e9ponse aux besoins diversifi\u00e9s
\n d’apprentissage des personnes et des collectivit\u00e9s; la collaboration
\n des milieux et des r\u00e9seaux de l’\u00e9ducation et de la formation des
\n adultes. Le 24 heures<\/B>, \u00e9v\u00e9nement en co-construction, sera organis\u00e9 \u00e0 partir d’ateliers sur
\n les orientations d\u00e9gag\u00e9es par cette consultation.
\n<\/P>
\n


\nPour Mme<\/SUP> L\u00e9a Cousineau, pr\u00e9sidente de l’IC\u00c9A, \u00ab\u00a0le droit \u00e0 l’\u00e9ducation ne peut
\n \u00eatre r\u00e9duit qu’aux seuls enjeux des plus jeunes \u00bb. \u00c0 l’heure o\u00f9 la
\n marginalisation de la formation des adultes persiste, que la soci\u00e9t\u00e9 du
\n savoir accentue les enjeux d’accessibilit\u00e9, que de nouveaux enjeux
\n \u00e9ducatifs \u00e9mergent et que la dispersion des acteurs entrave la force du
\n mouvement, \u00ab la d\u00e9marche vise \u00e0 d\u00e9velopper une r\u00e9ponse strat\u00e9gique et
\n une action commune pour aller plus loin dans le projet d’un Qu\u00e9bec
\n apprenant\u00a0\u00bb, ajoute-t-elle.
\n<\/P>
\n


\nUne quarantaine d’organisations de tous les secteurs ont d\u00e9j\u00e0 confirm\u00e9
\n leur participation. En plus des r\u00e9seaux formels de l’\u00e9ducation,
\n associ\u00e9s \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration des commissions scolaires du Qu\u00e9bec, \u00e0 la
\n F\u00e9d\u00e9ration des c\u00e9geps et \u00e0 quelques universit\u00e9s, on retrouve des
\n organisations syndicales, la CSN, la CSQ, la FTQ et l’UPA et leurs
\n affili\u00e9s, ainsi que diff\u00e9rentes organisations enseignantes des centres
\n d’\u00e9ducation des adultes, dont la F\u00e9d\u00e9ration des syndicats de
\n l’enseignement (FSE-CSQ).
\n<\/P>
\n


\nDu c\u00f4t\u00e9 communautaire, le Regroupement des groupes populaires en
\n alphab\u00e9tisation du Qu\u00e9bec (RGPAQ) et la Coalition des organismes
\n communautaires autonomes de formation (COCAF), ainsi que de leurs
\n affili\u00e9s, ont notamment confirm\u00e9 leur pr\u00e9sence. On remarque \u00e9galement
\n la pr\u00e9sence de groupes essentiels au droit d’apprendre, tels
\n l’Association des biblioth\u00e8ques publiques du Qu\u00e9bec et le Mouvement
\n qu\u00e9b\u00e9cois des adultes en formation (MQAF). Enfin, M. Claude Lessard<\/SPAN>,
\n pr\u00e9sident du Conseil sup\u00e9rieur de l’\u00e9ducation prononcera l’allocution
\n de cl\u00f4ture.
\n<\/P>
\n


\nCe 24 heures pour un Qu\u00e9bec apprenant <\/B>est organis\u00e9 <\/B>selon des normes \u00e9coresponsables. Pour plus d’information sur
\n l’\u00e9v\u00e9nement, on peut consulter le site Web de l’IC\u00c9A \u00e0 l’adresse\u00a0 www.icea.qc.ca<\/A>.
\n<\/P>
\n


\n<\/p>\n

<\/P>
\n

<\/P><\/p>\n

\t\tRenseignements :

Ronald Cameron, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l’IC\u00c9A 514-948-2044\u00a0\u00a0rcameron@icea.qc.ca<\/A> <\/P>
\n <\/DIV><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c0 l’occasion du 24 heures pour un Qu\u00e9bec apprenant, organis\u00e9e par l’Institut de coop\u00e9ration pour l’\u00e9ducation des adultes (IC\u00c9A), les diff\u00e9rents r\u00e9seaux d’\u00e9ducation des adultes et de formation continue du Qu\u00e9bec seront r\u00e9unis les 30 et 31 mai prochains dans le but de d\u00e9finir les grandes orientations pour soutenir le d\u00e9veloppement de l’apprentissage au Qu\u00e9bec. <\/p>\n

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