{"id":215743,"date":"2012-12-13T11:47:11","date_gmt":"2012-12-13T16:47:11","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u17411-accessibilite-aux-etudes-superieures-la-fecq-rend-public-son-memoire-en-vue-de-la-deuxieme-rencontre-thematique-du-sommet\/"},"modified":"2022-11-06T17:32:39","modified_gmt":"2022-11-06T22:32:39","slug":"u17411-accessibilite-aux-etudes-superieures-la-fecq-rend-public-son-memoire-en-vue-de-la-deuxieme-rencontre-thematique-du-sommet","status":"publish","type":"communiques","link":"https:\/\/dev.totemweb.design\/macommunaute\/communiques\/u17411-accessibilite-aux-etudes-superieures-la-fecq-rend-public-son-memoire-en-vue-de-la-deuxieme-rencontre-thematique-du-sommet\/","title":{"rendered":"Accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures: la FECQ rend public son m\u00e9moire en vue de la deuxi\u00e8me rencontre th\u00e9matique du Sommet"},"content":{"rendered":"
\n

\t\t

MONTR\u00c9AL, le 13 d\u00e9c. 2012 – La F\u00e9d\u00e9ration \u00e9tudiante
\n coll\u00e9giale du Qu\u00e9bec (FECQ) rend public aujourd’hui sur son site
\n Internet (www.fecq.org<\/A>) son m\u00e9moire sur l’accessibilit\u00e9 et la participation aux \u00e9tudes
\n sup\u00e9rieures dans le cadre de la seconde rencontre th\u00e9matique qui aura
\n lieu les 13 et<\/SPAN> 14 d\u00e9cembre 2012 \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res. Ce document ne se
\n veut pas une recherche exhaustive de la totalit\u00e9 des facteurs ayant un
\n impact sur la fr\u00e9quentation et l’accessibilit\u00e9 des \u00e9tudes sup\u00e9rieures.
\n Il vise simplement \u00e0 d\u00e9montrer l’\u00e9tat des faits et \u00e9met des
\n recommandations claires ayant comme objectif d’am\u00e9liorer
\n l’accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures.
\n<\/P>


\n


\n\u00ab\u00a0Le gel des droits de scolarit\u00e9 ayant \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9, la question de
\n l’accessibilit\u00e9 reste primordiale pour les \u00e9tudiants coll\u00e9giaux. Lors
\n de la pr\u00e9sentation que nous ferons, nous parlerons, oui de
\n l’accessibilit\u00e9 au niveau universitaire, mais \u00e9galement au niveau
\n coll\u00e9gial\u00a0\u00bb, affirme \u00c9liane Laberge, pr\u00e9sidente de la FECQ.
\n<\/P>
\n


\nLors de cette rencontre, la F\u00e9d\u00e9ration pr\u00e9sentera ces recommandations
\n quant aux quatre formes d’accessibilit\u00e9\u00a0: socio\u00e9conomique,
\n g\u00e9ographique, financi\u00e8re et organisationnelle. L’accessibilit\u00e9 aux
\n \u00e9tudes est un ph\u00e9nom\u00e8ne complexe sur lequel il faut porter un regard
\n global. Ainsi, plusieurs facteurs l’influencent, cependant les membres
\n de la F\u00e9d\u00e9ration r\u00e9unis en congr\u00e8s ont fix\u00e9 leurs priorit\u00e9s. \u00ab\u00a0Nous
\n avons fait de grands pas en terme de diplomation coll\u00e9giale et
\n universitaire, mais il reste encore beaucoup \u00e0 faire pour dire que nous
\n avons une \u00e9ducation accessible o\u00f9 les \u00e9tudiants ne sont pas
\n surendett\u00e9s. Pour am\u00e9liorer ces situations, nous mettrons
\n principalement de l’avant la n\u00e9cessit\u00e9 de maintenir le gel des frais de
\n scolarit\u00e9, de revoir et de r\u00e9adapter l’aide financi\u00e8re aux \u00e9tudes et
\n d’accorder une attention particuli\u00e8re au r\u00e9seau coll\u00e9gial en r\u00e9gion\u00bb,
\n souligne Mme Laberge.
\n<\/P>
\n


\nLa situation de certains c\u00e9geps en r\u00e9gions est pr\u00e9occupante. D\u00fb \u00e0 une
\n baisse d\u00e9mographique et \u00e0 un exode rural, ceux-ci sont en difficult\u00e9s
\n de recrutement, ce qui am\u00e8ne un manque de financement, ce qui souvent
\n augmente le manque d’effectif. \u00ab\u00a0Il faut revoir le mode de financement
\n de nos c\u00e9geps et mettre en place une agence de promotion de notre
\n r\u00e9seau, autrement la vitalit\u00e9 des c\u00e9geps en r\u00e9gions et l’accessibilit\u00e9
\n g\u00e9ographique aux \u00e9tudes sont loin d’\u00eatre garantis \u00bb. De plus, nous
\n sommes pr\u00e9occup\u00e9s par le d\u00e9crochage scolaire au coll\u00e9gial, raison pour
\n laquelle nous aborderons la question de la cote de rendement au
\n coll\u00e9gial et la situation pr\u00e9caire des \u00e9tudiants avec besoins
\n particuliers.
\n<\/P>
\n


\nEn ce qui a trait \u00e0 l’accessibilit\u00e9 financi\u00e8re aux \u00e9tudes, la FECQ
\n consid\u00e8re que les diff\u00e9rentes hausses qu’on subit les \u00e9tudiants
\n universitaires au cours des vingt derni\u00e8res ann\u00e9es ont nuit \u00e0 la
\n poursuite de leurs \u00e9tudes pour le plus grand nombre, ainsi le gel des
\n frais de scolarit\u00e9 doit \u00eatre maintenu. De plus, il est n\u00e9cessaire de
\n revoir et de bonifier l’aide financi\u00e8re aux \u00e9tudes. \u00ab\u00a0Dans une soci\u00e9t\u00e9
\n d\u00e9velopp\u00e9e comme la n\u00f4tre, nous devons nous assurer que les barri\u00e8res
\n financi\u00e8res d\u00e9croissent avec le temps. De plus, l’augmentation de
\n l’endettement au courant des \u00e9tudes est une situation \u00e0 laquelle il
\n faut mettre fin au plus vite, ce qui passe entre autres par des
\n bonifications majeures au programme d’AFE, comme l’augmentation du
\n seuil de contribution parentale et le gel des frais de scolarit\u00e9
\n universitaire\u00bb, rappelle Mme Laberge.
\n<\/P>
\n


\n\u00ab\u00a0Nous sommes bien conscients que certaines questions seront d’avantage
\n sujettes \u00e0 d\u00e9bat et n’attirerons pas de consensus clair, cependant nous
\n pensons que l’ensemble des acteurs devraient avoir \u00e0 c\u0153ur la situation
\n financi\u00e8re pr\u00e9caire de trop d’\u00e9tudiants qu\u00e9b\u00e9cois. De plus, il est
\n n\u00e9cessaire de poursuivre dans la lign\u00e9e du rapport Parent, quant \u00e0
\n notre vision utilitaire et \u00e9quitable de l’accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes
\n sup\u00e9rieures\u00a0\u00bb, conclut \u00c9liane Laberge.
\n<\/P>
\n


\nLe m\u00e9moire de la FECQ est accessible au lien suivant\u00a0: fecq.org\/Memoire-…<\/A>
\n<\/P>
\n


\nLa F\u00e9d\u00e9ration \u00e9tudiante coll\u00e9giale du Qu\u00e9bec (FECQ) repr\u00e9sente plus de
\n 80 000 \u00e9tudiants r\u00e9unis dans 21 associations \u00e9tudiantes pr\u00e9sentes sur
\n l’ensemble du territoire qu\u00e9b\u00e9cois. Depuis 23 ans, elle d\u00e9fend et
\n promeut les droits et int\u00e9r\u00eats des \u00e9tudiants des c\u00e9geps.<\/I>
\n<\/P>

Renseignements : <\/P>

Nicolas Groulx, coordonnateur aux relations et communications, FECQ, bur. 514-396-3320, cell. 514-554-0576, courriel\u00a0:\u00a0crc@fecq.org<\/A>, twitter\u00a0: @MGroulx <\/P>
\n <\/DIV><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La F\u00e9d\u00e9ration \u00e9tudiante coll\u00e9giale du Qu\u00e9bec (FECQ) rend public aujourd’hui sur son site Internet (www.fecq.org) son m\u00e9moire sur l’accessibilit\u00e9 et la participation aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures dans le cadre de la seconde rencontre th\u00e9matique qui aura lieu les 13 et 14 d\u00e9cembre 2012 \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res. <\/p>\n

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