Sont en train de retomber les espoirs soulevés par l’engagement intense et inventif de citoyens, et en particulier de jeunes, dans des luttes sociales et politiques, à de multiples endroits de la planète. L’image du printemps utilisée souvent pour désigner ces mouvements renvoie davantage aujourd’hui à l’image de l’hiver.
Est-ce une constante historique que ces émergences de l’espace public en dents de scie? L’apparente fragilité des « victoires » mérite en tout cas d’être interrogée à la lumière, souvent oubliée, de la double fonction de l’espace public: une fonction verticale de contre-pouvoir, une fonction horizontale de transformations des mentalités, cette deuxième fonction étant l’enjeu de l’éducation populaire.
Comment, à travers le prisme des intelligences citoyennes notamment, l’éducation populaire peut-elle tirer bilan et perspectives de ces ruptures dans les saisons ? Introduction d’un certain nombre d’hypothèses par Majo Hansotte et échanges avec les participantEs.
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