L’ occasion d’apprendre nos techniques pour les intégrer à votre pratique ! Une formation dynamique, participative et transformatrice garantie !
Objectifs et résultats visés
Permettre aux participants :
– L’expérimentation du jeu corporel et de techniques d’expression théâtrales simples inspirées des techniques du théâtre de l’oppriméE.
– De découvrir peu à peu les enjeux de pouvoir qui conditionnent les vies et les relations des usagers avec les professionnels, gestionnaires, décideurs et autres citoyens qu’ils côtoient dans leur quotidien.
– L’appropriation de repères théoriques sur les techniques utilisées pour assurer la maîtrise des fondements de cette approche artistique particulière du théâtre législatif.
– D’entrevoir par l’expérimentation et la discussion, des applications concrètes dans nos milieux de pratique et de vie.
CO-FORMATEURS
Luc Gaudet, fondateur, directeur artistique, Mise au jeu
Avec l’équipe Mise au jeu qu’il a fondé en 1991, Luc Gaudet multiplie ses expériences sur l’utilisation du jeu, du théâtre et du cinéma participatifs comme outils de formation, de mobilisation et de développement social au Québec et à l’étranger.
Depuis 2010, il participe aux travaux du Réseau québécois en innovation sociale (RQIS) est activement associé à l’équipe PRAXCIT du Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté (CREMIS), au Réseau Outils de paix et au Groupe de recherche et de formation sur la pauvreté au Québec. Récemment, la Fondation Carold lui décerne la bourse Alan Thomas lui permettant de consacrer une année à la recherche sur des enjeux propres à stimuler la participation citoyenne et renforcer la société civile.
Chantale Mailhot, Professeure agrégée, Département de management (HEC Montréal) Professeure associée à la Chaire de leadership Pierre-Péladeau
Chantale Mailhot est professeure agrégée en gestion à HEC Montréal. Ses travaux portent sur la transformation sociale dans une perspective de la pratique. Ils s’articulent autour de quatre thèmes principaux : les pratiques de transformation sociale et leur management, les liens entre les savoirs académiques et les savoirs pratiques et expérientiels, les controverses et les processus collectif d’évaluation et la performativité des outils de gestion (outils de prise de décision, outils de meure des impacts sociaux, etc.). Du point de vue de l’enseignement, elle se spécialise dans la formation en habiletés de direction, la prise de décision et la gestion d’enjeux controversés.
Public visé et conditions de participation :
Toute personne engagée dans l’amélioration des conditions de vie de son milieu, sans aucun pré-requis que l’envie d’aller à la rencontre de l’Autre, de Soi et de déduire ensemble des enseignements de cette disposition. L’atelier se déroulera majoritairement en français mais il n’est pas requis que le français soit la langue maternelle et complètement maîtrisée.
Il est recommandé de porter des vêtements confortables pour bouger aisément !
Ce nouveau dispositif de démocratie participative est l’aboutissement des techniques du théâtre de l’OppriméE développées en Amérique latine puis, à travers le monde, depuis les années 1970. Il utilise le théâtre forum et une forme théâtralisée d’assemblée démocratique.
C’est à partir de 1992 qu’Augusto Boal, revenant au Brésil après un long exil en Europe, alors qu’il est élu comme député à la Chambre législative de Rio de Janeiro, commence à expérimenter cette formule qui vise essentiellement à développer la démocratie à travers le théâtre. De la même manière que le Théâtre de l’Opprimé permettait aux spectateurs de devenirs protagonistes de l’action dramatique, le théâtre législatif fera du citoyen un co-législateur. Depuis, au Québec, en Europe et aux Etats-Unis, des expériences sont menées dont nous pourrons tirer des enseignements.
Dates et horaires :
Pour réserver votre place, vous pouvez vous inscrire en ligne ou contacter directement Cloé Daguet au (514) 871-0172 ou cloed@miseaujeu.org
